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“研究型”教师职前培养与师范生毕业论文质量问题
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]内蒙古民族大学文学院 副教授
基 金：内蒙古自治区哲学社会科学规划基金项目“‘研究型’教师的职前培养模式与实践研究”<0560>研究成果之一
年 份：2008
期 号：7
起止页码：78-79
语 种：中文
收录情况：CSSCI、CSSCI2008_2009、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、普通刊
摘 要：目前，师范生毕业论文质量严重下滑，抄袭、剽窃之风盛行。其根本原因是师范生的科研意识和科研能力不受重视，缺乏研究性课程和研究性教学。为此，职前教师教育应主动适应未来“研究型”教师的需要，调整课程结构，加强写作实践，实施研究性教学，强化毕业论文的过程管理，从而提高未来教师的学术修养。
关 键 词：师范生 毕业论文 “研究型”教师 科研能力
分 类 号：G652.4[教育学类]
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