文献类型：期刊文章

作　　者：唐芳贵[1] 彭艳[1]

机构地区：[1]衡阳师范学院教育科学系

出　　处：《中国公共卫生》

基　　金：湖南省社会科学基金项目(05ZC141);湖南省教育科学“十一五”规划项目(XJK06CXL003);湖南省高校学改革研究项目(2005111)

年　　份：2008

卷　　号：24

期　　号：8

起止页码：930-932

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2004、CAS、CSCD、CSCD_E2011_2012、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：目的了解高校教师职业倦怠的状况,探讨工作满意度、社会支持与高校教师职业倦怠的关系。方法采用职业倦怠问卷、工作满意度问卷和社会支持评定量表对湖南省衡阳市3所高校的220名教师进行问卷调查。使用SPSS 11.0软件进行分析。结果高校教师在职业倦怠的情绪衰竭程度上较严重(2.92分),个人成就感较高(2.91分)。高校教师的工作满意度、社会支持与职业倦怠均呈显者负相关(r=0.449,P<0.01,r=-0.518,P<0.05)。工作满意度和社会支持水平越高,高校教师职业倦怠程度越低。工作性质、人际关系、自我实现、受教育程度、生活环境、职称、主观支持和教龄等8个因素能有效预测高校教师职业倦怠程度(F=29.03,P<0.01)。结论工作满意度、社会支持是教师职业倦怠的重要预测变量。

关 键 词：高校教师职业倦怠 工作满意度 社会支持

分 类 号：G478[教育学类]