文献类型：期刊文章

作　　者：高亚兵[1]

机构地区：[1]浙江教育学院教师教育与教育管理学院,杭州310012

出　　处：《中国公共卫生》

基　　金：2006年度浙江省妇联和省妇女研究会资助项目(0606)

年　　份：2008

卷　　号：24

期　　号：8

起止页码：917-919

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2004、CAS、CSCD、CSCD_E2011_2012、JST、RCCSE、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：目的调查农村留守儿童心理健康状况及人格发展特征。方法采用症状自评量表(SCL-90)和儿童14种人格因素问卷(CPQ),随机抽取农村670名留守儿童和708名非留守儿童进行心理健康、人格特征调查。结果在症状自评量表得分中,小学留守儿童焦虑得分显著高于非留守儿童,而初中留守儿童有10个因子得分显著高于非留守儿童;在儿童14种人格因素问卷得分中,小学留守儿童兴奋性得分显著高于非留守儿童,初中留守儿童乐群性、聪慧性、稳定性得分均显著低于非留守儿童,而忧虑性、次级因素Ⅰ(焦虑性)、次级因素Ⅲ(神经过敏性)得分均显著高于非留守儿童。结论留守现象对儿童心理健康和人格发展有消极影响,初中留守儿童心理问题更为严重。

关 键 词：农村留守儿童 心理健康 人格发展特征  小学生 初中生

分 类 号：R395.1[心理学类]