期刊文章详细信息
大学英语课堂教学情感性评价策略研究
A Study of Affective Strategies in College English Classroom Evaluation
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]浙江科技学院外国语学院,浙江杭州310023 [2]金华教育学院外语系,浙江金华321000
基 金：浙江省社会科学界联合会研究课题成果之一(项目编号:07B33)
年 份：2008
卷 号：41
期 号：3
起止页码：154-157
语 种：中文
收录情况：NSSD、RCCSE、RWSKHX、普通刊
摘 要：通过问卷调查、个别访谈等方式,对大学英语教师在课堂评价中使用情感性评价策略的情况进行调查与分析。结果显示,总体上教师对情感性评价策略观念较强,但是在教学中运用情感性评价策略的频率相对较低,大部分教师已经在有意识地使用积极的、正面的、肯定的课堂评价语。同时分析了成因,并对运用情感性评价策略中存在的问题提出了相应的对策。
关 键 词：英语课堂 情感性评价 策略观念 使用频率
分 类 号：H319.3[外国语言文学类]
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