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小学数学课堂中的提问应“量体裁衣”
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏如东县马塘小学
年 份：2008
期 号：7
起止页码：38-39
语 种：中文
收录情况：RWSKHX、普通刊
摘 要：课堂提问既是一门科学，又是一门艺术。在数学课堂教学中，我们有时只注意提出的问题应让学生有思考的空间，这样既能让学生积极地思考问题，还能培养学生思维的敏捷性。但在实际教学中，提出的问题让学生有了思考的空间，学生却往往不能提供有价值的思考。这就要求我们老师设计的问题应该更加关注教学内容的不同，让我们给课堂教学增添神奇的魅力，给课堂教学带来生机。让课堂教学更有效。
关 键 词：数学课堂教学 课堂提问 “量体裁衣” 学生思维 小学 实际教学 教学内容 敏捷性
分 类 号：G633.6[教育学类] G424.21
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