期刊文章详细信息
多元智能评价观对学生评价的启示
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]南京理工大学研究生院,江苏南京210094
年 份：2008
期 号：8
起止页码：156-157
语 种：中文
收录情况：NSSD、RCCSE、RWSKHX、普通刊
摘 要：多元智能理论是我国近年来关注较多的国外教育思潮之一。多元智能理论的精髓在于教学的个性化,将多元智能理论应用在教育教学实践中,可折射出独特的评价观,为教育教学改革提供了一种全新的视角。探讨多元智能理论,汲取多元智能理论的精髓,对指导和丰富教育教学实践具有积极的意义,对学生评价具有重要的启示。
关 键 词：多元智能理论 学生评价 启示
分 类 号：G40] G455[教育学类]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
