期刊文章详细信息
把“错误”资源变成精彩课堂的“催化剂”
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省兴化市实验中学
年 份：2008
期 号：3
起止页码：27-27
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：“错误”资源是指师生在认知过程中发生偏差或失误，并通过双边互动，在集体“识错”、“思错”和“纠错”过程中生成的课程资源．心理学家盖耶认为：谁不考虑尝试错误，不允许学生犯错误，就将错过最富成效的学习时刻．错误是正确的先导，错误是通向成功的阶梯，珍视并合理开发利用课堂教学中的“错误”资源，不但能促进教学反思，优化教学评价，而且能有效地推动教学创新，促进学生的发展．
关 键 词：课程资源 课堂教学 催化剂 合理开发利用 学生犯错 认知过程 双边互动 心理学家
分 类 号：G633.8[教育学类]
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