文献类型：期刊文章

作　　者：肖新丽[1] 杨晓斌[1]

机构地区：[1]永州职业技术学院护理系,湖南永州425006

出　　处：《护理学杂志》

年　　份：2008

卷　　号：23

期　　号：14

起止页码：69-71

语　　种：中文

收录情况：JST、ZGKJHX、普通刊

摘　　要：目的探讨模块式教学法在高职老年护理教学中的效果。方法将427名高职护生按年级和班级随机分为观察组(n=189)和对照组(n=238),观察组采用模块式教学法,即将老年护理教学内容整合为6个模块,根据每个模块特点选择不同的教学方法,尤其注重现场教学及实践能力培养。对照组采用传统的讲授-医院见习-考试的方法。结果观察组理论和实践技能考核成绩显著高于对照组(均P<0.01)。观察组护生对模块式教学法的评价较好。结论模块式教学法体现了理论和实践的结合,有效提高了老年护理教学质量,有利于构建适合社会发展需要的新型老年护理人才。

关 键 词：老年护理学 模块教学 PBL教学 案例教学

分 类 号：R473.1[护理学类] G424.1[临床医学类]