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英语专业学生朗读任务中语音能力的发展模式研究
English Majors' Pronunciation and Intonation in Read Speech:A Longitudinal Study
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]南通大学外国语学院,江苏南通226000 [2]徐州师范大学外国语学院,江苏徐州221116
基 金：国家社会科学基金资助项目(04BYY039);中国外语教育研究中心项目
年 份：2008
卷 号：31
期 号：4
起止页码：43-49
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2004、CSSCI、CSSCI2008_2009、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊
摘 要：本研究采用实验语音学手段,对LSECCL语料库中14名英语专业学生4年的朗读录音进行语音标注及分析,并进行了音段、超音段发展特点的归纳性研究。研究发现,学习者音段模式4年中总体有所改善,呈上升趋势;但超音段模式4年中呈非线性态势,无明显改善。该研究结果揭示了英语教学中的薄弱环节,有一定的指导意义。
关 键 词：语音能力 纵深研究 音段 超音段
分 类 号：H319.32[外国语言文学类]
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