期刊文章详细信息
基于“体现数学的文化价值”的数学教学策略探究
The Middle School Mathematics Teaching Strategy Based on "the Cultural Value Manifested in Mathematics"
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]湖北第二师范学院数学与计量经济系,武汉430205
年 份：2008
卷 号：25
期 号：2
起止页码：110-112
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：能否在中学数学教学中有效地体现数学的文化价值,关键取决于教师的数学观、数学教学观,其基本途径是在数学知识教学的过程中不失时机地渗透、提炼、总结和深化,还要通过形式多样的活动让学生感受、理解数学文化,并努力构建体现教师个人特色和数学文化特征的数学课堂文化。
关 键 词：数学文化 教学观 知识教学 活动 课堂文化
分 类 号：G642.0]
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