期刊文章详细信息
专家型教师的形成与个体发展
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]武汉理工大学后勤管理处
年 份：2008
期 号：6
起止页码：30-31
语 种：中文
收录情况：NSSD、RWSKHX、普通刊
摘 要：教师承担着培养合格的社会成员、延续人类社会发展的重要职责。随着社会的发展，他们承担着传道者、解惑者、示范者、管理者和研究者等多重身份。
关 键 词：专家型教师 个体发展 人类社会发展 社会成员 多重身份 示范者 研究者 管理者
分 类 号：G451.2[教育学类] G40]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
