期刊文章详细信息
SOLO分类法在教学评价中的应用
Applying SOLO Taxonomy in Teaching and Learning Assessment
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]华南师范大学数学科学学院,广东广州510631 [2]华南师范大学教育科学学院,广东广州510631
年 份：2008
期 号：3
起止页码：95-99
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2004、CSSCI、CSSCI2008_2009、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊
摘 要：SOLO分类法是一种新的评价理论,它在教学评价中的应用值得深入研究。SOLO分类法对学习理论的贡献是:把"阶段"观念迁移到具体的学习任务,使之能应用到教学实践;解释了功能方式的转换,克服了布鲁姆教育目标分类学的理论困难。教学评价中的应用包括:为评价学习的质量提供了一种更为有效的方法;为不同学科的教学评价构建了一个比较学习质量的共同平台;为开放性试题的评分提供了理论依据。
关 键 词：SOLO分类法 教学评价 学习理论
分 类 号：G40-058.1]
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