文献类型：期刊文章

作　　者：马廷奇[1]

机构地区：[1]武汉理工大学高等教育研究所,湖北武汉430070

出　　处：《高等教育研究》

基　　金：教育部人文社会科学研究一般项目(07JC880014)

年　　份：2008

卷　　号：29

期　　号：5

起止页码：20-25

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2004、CSSCI、CSSCI2008_2009、NSSD、RCCSE、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：随着大学功能的扩展,大学教师的责任出现多元化趋势。由于重科研、轻教学的制度与政策导向,大学教师作为研究者的责任不断强化的同时,教学失责问题也不断凸显。实践证明,通过扩展学术的内涵、推动教学学术运动是大学化解教学与科研冲突的有效途径。我国大学教师失责问题是多种因素影响的结果,当务之急是要通过改善大学发展环境、改革教师评价制度、建立有效的管理体制等方面的制度创新来提升大学教师的教学责任。

关 键 词：大学教师 教学责任 教学管理 制度创新  

分 类 号：G640]