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英语课堂话语中的言语打断现象:分类及启示
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]中南民族大学工商学院外语系,湖北武汉430065
年 份：2008
期 号：18
起止页码：87-88
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：鉴于国内对课堂打断研究的不足,本文基于运用自然法采集英语专业一二年级综合英语课堂录音并转写的语料研究打断现象,以期为课堂话语分析从宏观研究到微观研究找到一个新视角,为英语教师优化课堂策略提供一个新的依据。通过对课堂打断进行界定和从不同角度的分类统计分析,发现师生打断现象存在年级差异,合作性打断远远多于非合作性打断;合作性打断多是学生所为,而非合作性打断多是教师所为;打断次数越多的班级,交错打断和重复打断出现的频率越高。
关 键 词：英语课堂话语 言语打断 分类 启示
分 类 号：G642]
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