文献类型：期刊文章

作　　者：曹一鸣[1,2] 王玉蕾[2] 王立东[2]

机构地区：[1]西北大学数学与科学史研究中心,陕西西安710069 [2]北京师范大学数学科学学院,北京100875

出　　处：《数学教育学报》

年　　份：2008

卷　　号：17

期　　号：3

起止页码：1-3

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2004、JST、NSSD、RCCSE、RDFYBKZL(收录号：373849)、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：师生关系是数学课堂教学中的重要研究内容，对师生话语的绝对数量、师生话语量之比以及师生话语长度进行定量分析，得到（1）不同教师的数学课堂师生话语容量存在较大差异；（2）不同教师的数学课堂师生话语之比有较大差异；（3）中国数学课堂中教师的话语平均量是学生的6．6倍；（4）中国大陆的数学课堂师生话语量之比与国际平均水平没有显著差异；（5）数学课堂中师生的话语长度呈现一定的规律。

关 键 词：TIMSS 师生关系  中学数学课堂 话语绝对数量  师生话语量之比  师生话语长度  

分 类 号：G625[教育学类]