期刊文章详细信息
漠视语言使课堂错失了多少精彩
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]浙江湖州二中
年 份：2008
期 号：6
起止页码：39-41
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：曾经观摩过两位老师执教《兰亭集序》，整体上看来大同小异。说“大同”是因为两节课都遵循语文审美研读之道，对文章写的是什么、怎么写的、为什么这么写等等都进行了深入的思考、对话和探讨．同时都注重声情并茂的诵读：“小异”主要体现在语言的品味上，一位老师从品析语言入手，来体验作者“乐、痛、悲”的情怀，另一位老师却漠视了语言本身的情感性．通过比较抽象空洞的概括方式来解读文本．因而细节的“小异”最终导致课堂效益的“大不同”。前者精彩生动，后者枯燥乏味。先看课堂片断回放：
关 键 词：课堂效益 语言 漠视 《兰亭集序》 “大同” 声情并茂 解读文本 老师
分 类 号：G633.6[教育学类] H0-05
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