文献类型：期刊文章

作　　者：王宝[1] 查来军[2] 王胜[1] 马功文[1]

机构地区：[1]铜陵学院,安徽铜陵244000 [2]铜陵市第二中学,安徽铜陵244000

出　　处：《铜陵学院学报》

基　　金：2007年度安徽省教育科学规划立项课题<高中生与大学生英语认知学习特征对比研究>(编号:JG07319)的主要内容

年　　份：2008

卷　　号：7

期　　号：2

起止页码：99-101

语　　种：中文

收录情况：NSSD、普通刊

摘　　要：基于Oxford提出的学习策略分类,参照李力教授等人译编的策略问卷中认知部分(14项)与元认知部分(9项),对114名高三学生(包括文科、理科、艺术/体育各一个班)和179名大学一年级学生(包括文科背景、理科背景、艺术背景各一个班)进行问卷调查,获得的数据用SPSS进行了统计。结果显示:高三学生与大一学生总体比较、同性别比较、按相同专业背景比较,其英语认知学习总体特征都表现出一定的显著性差异。该研究对高中与大学英语衔接教学具有参考价值。

关 键 词：高中生 大学生 英语学习认知特征  比较研究  

分 类 号：G442[心理学类]