文献类型：期刊文章

作　　者：尹松[1]

机构地区：[1]华东师范大学外语学院日语系,200241

出　　处：《外语教学理论与实践》

基　　金：教育部留学归国人员科研基金"有关听力策略的实证性研究"(项目号44026740)成果

年　　份：2008

期　　号：2

起止页码：50-54

语　　种：中文

收录情况：CSSCI、CSSCI2008_2009、RCCSE、RWSKHX、普通刊

摘　　要：在"听说读写"四项基本技能中,听力是最难提高的技能之一。本文从理论和实践两个层面探讨日语专业初级阶段听力教学的重要性与可行性。首先强调听力在外语学习中的重要性,通过介绍二语习得理论从理论层面论证日语专业初级阶段听力教学的可行性。然后概观重视听力过程的听力教学研究,通过两个具体教学实例从实践层面上论证初级阶段听力教学的可行性。最后得出结论:日语专业初级阶段的听力教学可以导入重视听力过程的教学方法。

关 键 词：听力教学 日语专业 二语习得理论 基本技能  听力过程 听说读写 外语学习 教学研究  

分 类 号：H369.9]