文献类型：期刊文章

作　　者：高尾利数著[1] 蒋竑彦（译）[2]

机构地区：[1]不详 [2]成都理工大学校办公室,四川成都610059

出　　处：《教育科学论坛（下半月刊）》

年　　份：2007

期　　号：3

起止页码：51-55

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：日本自古以来就有其独特的文化，但它又从属于中国文化圈，长期受中国文化的影响。这样，日本逐渐形成了独特的多样化文化体系，即便是汉字也有“音读”和“训读”两种读法，这导致了日本文化朝多样化文化发展。明治维新以后，在“和魂洋才”政策下，日本已经能够完全用日语来进行高等教育。然而，国家主义逐渐形成，亚洲太平洋战争时期，日本视英语和法语为敌对语言加以排斥。战败以后，情况发生了很大的变化，出现了英语热。英语成为义务教育的重要一环，是大学考试的重要科目。如今，英语事实上已成为国际通用语言，人人都在说“国际化”，可是，日本人的英语运用能力在世界上仍处于低水平。对日本人来说，这也许是英语很难掌握，而且日常生活中也用不上的缘故。但是，对从事经济活动和外交工作的人来说．英语的运用能力却又不可或缺。 如何解决这个矛盾？如何改变这种混乱的局面？本文主张进行彻底的改革，也就是要对那些迫切需要掌握英语的人进行电波辐射式的强化训练。这种训练并非是开展内容贫乏的会话，而是应该在明确目的和意义的基础上进行有针对性的强化教育，除此之外，别无他法。 我们可以通过对日本近代以来的外语教学特点、不足、展望及建议的了解，相信对中国国内学子的外语学习和研究等想必也有所裨益，故针对该文章的内容进行翻译。

关 键 词：日本外语教学  特点  不足  展望  建议  

分 类 号：G710]