期刊文章详细信息
文献类型:期刊文章
机构地区:[1]江苏教育学院南通分院信息技术系,江苏南通226100
基 金:江苏省南通市教育学会"十一五"教育科研立项课题<"任务驱动"式教学在高职计算机课程教学中的探索与实践>阶段性研究成果
年 份:2008
卷 号:23
期 号:4
起止页码:83-86
语 种:中文
收录情况:NSSD、RCCSE、普通刊
摘 要:作品评价旨在确立促进学生全面发展的发展性评价观.计算机作品评价是发展性评价的重要典范.通过对评价绩效的反思,认为计算机作品评价更多地渗透了人文关怀,关注人的各种潜能和专业素质的全面发展,更好地引导学生学会关爱社会、关爱自然、关爱他人,较好地实现个人价值和社会价值的辩证统一.
关 键 词:计算机作品评价 评价绩效 现实价值
分 类 号:TP391.41]
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