文献类型：期刊文章

作　　者：冯宇[1]

机构地区：[1]山西省基础教育教学研究室

出　　处：《教育理论与实践（中小学教育教学版）》

年　　份：2008

卷　　号：28

期　　号：5

起止页码：9-11

语　　种：中文

收录情况：CSSCI、CSSCI2008_2009、RDFYBKZL(收录号：374376)、RWSKHX、普通刊

摘　　要：普通高中新课程改革实验启动以来，化学学科已有三个版本课程标准实验教材面世，分别由人民教育出版社（以下简称“人教版”）、山东科技出版社（以下简称“鲁科版”）和江苏教育出版社（以下简称“苏教版”）出版。三套课程标准实验教材以普通高中化学课程标准为指导和依据，着眼于提高全体学生的科学素养，培养学生的创新精神和实践能力，重视反映科学、技术与社会的相互联系，努力构建知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的课程目标体系，较好地体现了课程标准的学习目标与要求。学习新课程教材，可以帮助我们理解高中化学课程标准，了解课程标准在课程理念、课程内容、课程实施等方面所带来的变化。具体来说，三套教材具有以下编写特点：

关 键 词：化学课程标准 实验教材 普通高中  编写特点  人民教育出版社  江苏教育出版社  课程改革实验 课程目标体系

分 类 号：G633.8[教育学类] G423.3