期刊文章详细信息
课堂因“生成”更精彩——例谈教学的预设与生成
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省徐州一中
年 份：2008
期 号：4
起止页码：8-10
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：吕叔湘先生说得好：“成功的教师之所以成功，是因为把课教活了。”“活”的根源就在于教师运用了教学机智，捕捉到教学中的动态生成性资源，有效地激发和诱导了每一个学生主动地参与课堂学习。学生作为一个现实的、主动的、活泼的、具有创造性的生命体，带着自己的知识、经验、思考、灵感参与课堂教学，他们是课堂教学的主体，更是教学资源的重要构成者和生成者。在新课程教学中，我深深体验到“生成”是一种“无法预约的美丽”，“生成”使课堂更精彩。
关 键 词：“生成” 教学机智 课堂学习 课堂教学 生成性资源 新课程教学 教学资源 吕叔湘
分 类 号：G633.2[教育学类]
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