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大学生性格因素与课堂参与模式的相关性
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏食品职业技术学院外语系,副教授淮安223003
年 份：2008
期 号：2
起止页码：79-82
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2004、CSSCI、CSSCI_E2008_2009、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊
摘 要：学生的课堂参与,是大学课堂教学活动的重要方面,其参与可分为言语参与和非言语参与模式。本文通过调查、课堂观察及访谈,研究大学生性格因素与课堂参与模式的关系。认为学生的课堂参与模式与学生的性格之间存在着较强的相关性,特别是课堂言语活动与学生的性格之间存在着紧密的联系。由此,针对学生性格和课堂参与模式现状提出了改进大学课堂教学的应对策略。
关 键 词：性格因素 课堂参与模式 应对策略
分 类 号：G641]
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