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高校研究性学习新论
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]宜宾学院心理与教育学系,四川宜宾644000
年 份：2008
卷 号：8
期 号：4
起止页码：119-121
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：高校中的研究性学习不同于中小学,它具有主动性、学术性、主体间性、创造性等特点,学习课程包括专业课程、职业课程、社会课程和校本课程,学习层次有自主式、合作式和支架式研究性学习,学习途径有参与式课堂教学、课程行动研究、教育实践与田野研究。
关 键 词：高校 研究性学习 特点 课程 层次 途径
分 类 号：G420] G712[教育学类]
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