文献类型：期刊文章

作　　者：李婧洁[1] 张卫[2] 甄霜菊[2] 梁娟[3] 章聪[2]

机构地区：[1]广东培正学院人文基础部,广州510830 [2]华南师范大学教育科学学院暨心理应用研究中心,广州510631 [3]华南农业大学工程学院,广州510640

出　　处：《心理发展与教育》

基　　金：教育部新世纪优秀人才支持计划资助项目(NCET-04-0832);霍英东教育基金会青年教师基金项目(91103)

年　　份：2008

卷　　号：24

期　　号：2

起止页码：108-112

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2004、CSSCI、CSSCI2008_2009、NSSD、RCCSE、RDFYBKZL(收录号：360581)、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：以75名大学生为被试,采用3×2×2被试间设计,探讨电脑游戏暴力对个体的攻击性行为、攻击性情绪和攻击性认知的影响。结果表明:(1)暴力电脑游戏导致个体的攻击性行为增加。游戏与性别和攻击性特质的两重和三重交互作用不显著;(2)暴力电脑游戏对个体的攻击性情绪无显著影响;(3)暴力电脑游戏启动了攻击性认知。游戏、性别和攻击特质这三个变量在攻击性认知上交互作用显著,对于男性,暴力电脑游戏在高攻击性个体身上比低攻击性个体启动了更多的攻击性认知;对于女性,暴力电脑游戏对高低攻击性个体攻击性认知的启动没有显著差异。

关 键 词：暴力电脑游戏  攻击性行为 攻击性情绪  攻击性认知  

分 类 号：B844.2]