文献类型：期刊文章

作　　者：王树青[1] 陈会昌[2] 石猛[3]

机构地区：[1]济南大学政治与公共管理学院心理系,济南250022 [2]北京师范大学发展心理研究所,北京100875 [3]西南大学教育学院,重庆400715

出　　处：《心理发展与教育》

基　　金：教育部人文社会科学重点研究基地重大项目:儿童心理发展的稳定性和变化性研究(项目号:06JJDXLX002)

年　　份：2008

卷　　号：24

期　　号：2

起止页码：65-72

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2004、CSSCI、CSSCI2008_2009、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：采用修订的自我同一性状态问卷、同一性风格问卷和父母教养方式问卷对1233名初中生、高中生和大学生进行调查研究,考察青少年自我同一性状态的发展特点以及父母教养权威性、同一性风格和自我同一性状态之间的关系。结果发现:从初中到高中,青少年的自我同一性状态表现出前进的发展趋势,高中和大学阶段处于四种同一性状态的人数比例不存在明显差异;男大学生比女大学生更多地处于同一性获得状态;父母教养权威性既对同一性状态有直接预测作用,又以同一性风格为中介对其产生间接影响。

关 键 词：青少年 自我同一性 自我同一性状态 同一性风格 父母教养权威性  

分 类 号：B844.2]