文献类型：期刊文章

作　　者：傅安洲[1] 刘洋[1] 阮一帆[1]

机构地区：[1]中国地质大学比较德育研究所,湖北武汉430074

出　　处：《比较教育研究》

基　　金：国家社会科学基金项目"德国政治教育及其对当代中国思想政治工作的借鉴价值研究"(项目批号:06BKS034);教育部人文社会科学研究青年基金项目"德国初中-高中-大学政治教育课程研究与借鉴"(项目批号:07JC710005)研究成果之一

年　　份：2008

卷　　号：29

期　　号：5

起止页码：6-10

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2004、CSSCI、CSSCI2008_2009、NSSD、RCCSE、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：二战结束后,政治教育在德国的经济恢复、政治重建以及肃清纳粹思想等领域都起到了重要作用。战后不同时期所涌现出的政治教育思想理论,一方面反映出德国议会、政府和学术界对不同时期政治教育的认识历程,另一方面也指导了不同时期的政治教育实践。本文期望通过对战后联邦德国不同时期政治教育思想理论的研究,发现其变迁的规律和特征,为联邦德国政治教育思想理论的发展梳理出一条清晰的线索。

关 键 词：联邦德国  政治教育 思想理论  

分 类 号：G511.8[教育学类]