文献类型：期刊文章

作　　者：史平[1] 秦旭芳[2] 张研[3]

机构地区：[1]辽宁教育研究院,辽宁沈阳110032 [2]沈阳师范大学,辽宁沈阳110034 [3]沈阳工程学院,辽宁沈阳110136

出　　处：《辽宁教育研究》

基　　金：辽宁省教育厅高校科研课题“职业教育中的行为导向教学法研究”(项目批准号:20060794);“行动学习法在幼儿教师职后培训中的应用研究”项目(项目批准号:20060802);沈阳师范大学2006年校级教改立项重点项目“运用行动学习法促进职前教师专业发展的研究”(项目批准号:JG05017)的研究成果之一

年　　份：2008

期　　号：5

起止页码：57-59

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2004、NSSD、核心刊

摘　　要：行动导向教学法是高等职业教育中的有效模式之一,其内涵和本质既包括教学理念和方法论,又涉及教学系统和师生角色定位。行动导向教学法以学生为本,以培养学生关键能力为职业基本能力,具有促进学生参与、合作、行动,提高教学效率,形成完整个性的功能。在其应用过程中,还要注意调动学生的内在动力。因此,其对环境条件、教师角色和学生自身等方面有独特的要求。

关 键 词：行动导向  教学模式 关键能力  

分 类 号：G712]