文献类型：期刊文章

作　　者：陈小红[1]

机构地区：[1]江苏省常州市常州高级中学

出　　处：《中学数学教学参考（上半月高中）》

年　　份：2008

期　　号：5

起止页码：18-20

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2004、核心刊

摘　　要：高中数学课改实施近5年，范围逐渐扩大。对其研究也逐步深入，但总体而言还处于摸索阶段。在已实施新课改的地区，对于新课程的知识内容教师尝试了许多不同顺序的教学设计，有成功的，也有陷入迷茫困惑的，从而引申出许多值得数学教育工作者深思的问题，如何安排教学顺序能使学生易于接受，如何设计能在新课改教育理念这个大背景下，实现各模块教学效率最大化，这就需要我们一起探索研究与实践。本刊以“关于新课程必修模块不同教学顺序安排的实践与思考”为主题，编辑与刊登这类文章，也是对我刊2008年第3期《关于新课程必修模块不同顺序教学安排的思考讨论》一文的回应，希望这个问题能够引起各位一线教师的共同关注，积极参与此专题的讨论，使我们的中学数学教育呈现出“百家争鸣，百花齐放”的繁荣景象、

关 键 词：教学顺序 模块教学 教学安排 新课程  实践  中学数学教育 高中数学  教学设计  

分 类 号：G633.6[教育学类]