文献类型：期刊文章

作　　者：黄鉴明[1]

机构地区：[1]江苏溧阳中学

出　　处：《教学与管理（理论版）》

年　　份：2008

期　　号：5

起止页码：125-126

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RDFYBKZL(收录号：374657)、RWSKHX、普通刊

摘　　要：高中新课程标准实施之际,我们有必要以课程标准的理念,反思英语阅读教学中所存在的问题,《普通高中英语课程标准》指出：基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。这种语言运用能力的形成是建立在学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整体发展的基础之上。由此可见,高中英语教学的任务不仅仅是教会学生理解所学英语课文材料，更为重要的是通过有效的阅读教学话动的开展，对学生进行学习方法的指导和阅读技能的训练，教会学生怎样运用恰当的学习策略开展学习活动，从而逐步培养语言学习的能力。

关 键 词：英语阅读教学 高中新课程 《普通高中英语课程标准》 综合语言运用能力 基础教育阶段 高中英语教学  学习策略  标准实施  

分 类 号：G632.3[教育学类] H319.3[外国语言文学类]