文献类型：期刊文章

作　　者：付八军[1]

机构地区：[1]井冈山大学教育学院

出　　处：《中国高等教育》

年　　份：2008

期　　号：10

起止页码：24-26

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2004、CSSCI、CSSCI2008_2009、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：本科教育是高校人才培养的基础和关键。在高等教育规模跨越式发展的过程中．国家出台了系列文件以稳定和提高本科教育质量．特别是教育部和财政部在“十一五”期间实施的高等教育“质量工程”，直接以提高高校的本科生质量为目标。在此背景下，许多高校积极探讨和试行适切本科教育改革与发展需要的育人模式．其中，本科生导师制（以下简称“本导制”）便是一项重要的有益尝试和制度创新。挖掘本导制的精神实质，探寻推行过程中的掣肘因素，创建实施本导制的合理路径．成为我们当前应重视的迫切课题。

关 键 词：本科生导师制 高校人才培养 高等教育规模 “十一五”期间  教育改革与发展 实践  质量工程  跨越式发展

分 类 号：G642.0] G40-012[教育学类]