文献类型：期刊文章

作　　者：李慧勤[1] 李红君[1]

机构地区：[1]中国地质大学(北京)人文经管学院

出　　处：《中国高等教育》

年　　份：2008

期　　号：10

起止页码：21-23

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2004、CSSCI、CSSCI2008_2009、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：所谓启发式教学．就是教师根据教学目标和内容．从学生的年龄、心理特征、知识基础、认知结构等实际出发，采用各种生动活泼的方法，引导学生积极思维．使他们主动地获取知识、发展智能的一种积极的双向的教学方法。众所周知，启发式教学自我国古代的孔子、西方的苏格拉底开始，至今已有两千多年的历史．所以说，启发式教学是古老的；但是．启发式又是一个新鲜的教学理念．随着社会进步．科学技术传承、创新、发展，人们又赋予它以新的内涵，各式各样和各种流派的启发式教学风靡全球．有人称其为现代启发式教学．与传统的注入式、过去的启发式教学又是不同的。对其内涵的真正把握．有助于我们更好地改革教学方式方法．通过在高等教育过程中有效实施，为培养创新型人才奠定基础。

关 键 词：启发式教学 教学方式方法 知识基础 引导学生  创新型人才 教学目标  心理特征 实际出发  

分 类 号：G642.4]