文献类型：期刊文章

作　　者：付文平[1] 王守宏[2]

机构地区：[1]吉林大学公共外语教育学院,吉林长春130012 [2]吉林大学公共教学中心,吉林长春130062

出　　处：《中国电化教育》

基　　金：课题“中国环境下大学英语教师话语与第二语言习得的关系研究”(吉林大学哲学社会科学研究基金,项目批准号:2006F(39))的中期成果。

年　　份：2008

期　　号：5

起止页码：88-89

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2004、CSSCI、CSSCI2008_2009、JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：在多媒体计算机辅助下的英语视听说教学中,教师改变了以往的"一言堂"现象,更加注重有意义的教师话语的使用,他们不再是简单的传授者和灌输者,而是引导者、组织者、帮助者、监督者和研究者。本文以建构主义理论为基础,对多媒体计算机辅助下的英语视听说教学进行了相关探讨。

关 键 词：多媒体计算机 英语视听说教学 教师话语 教师角色

分 类 号：H319[外国语言文学类]