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卡尔·罗杰斯的自由开放教学思想评述及借鉴
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]赣南师范学院继续教育学院,江西赣州341000
年 份：2008
期 号：5
起止页码：81-83
语 种：中文
收录情况：NSSD、RCCSE、RWSKHX、普通刊
摘 要：卡尔.罗杰斯提出了诸多自由开放的教学思想:强调教师是学生学习的促进者,为学生提供学习资源并构建真实的问题情景;尊重学生的情感、人格与经验,提倡从做中学,鼓励自由探索;推崇合约教学、同伴教学、利用社区资源学习、自我评价等等。本文对这些人本主义教学思想进行了评述与分析,并提出了自己的见解;同时根据成人学习者的特点指出卡尔.罗杰斯自由开放的教学思想在当今的成人教学领域具有重要的现实意义,值得成人教学借鉴。
关 键 词：自由开放 意义学习 学生合约
分 类 号：G42] B84-067[教育学类]
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