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教师专业发展的动力源探析
Analysis on the Power Source of Teacher Professional Development
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]桂林师范高等专科学校教育与管理系,广西桂林541001
年 份：2008
卷 号：7
期 号：3
起止页码：88-90
语 种：中文
收录情况：CSSCI、CSSCI_E2008_2009、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、普通刊
摘 要：教师的专业发展需要内力和外力的推动,其中主要包括教师社会地位、教师资格认证及教师专业自主发展。自20世纪80年代以来,我国在上述各方面做出了一些努力,取得了一些成绩,但总体仍存在一些不足,因此需要政府和社会共同努力,完善相关的法律和制度,组织对教师的有效培训,加强行动研究,以达成教师专业发展的顺利实现。
关 键 词：教师专业发展 外部动力源 内部动力源
分 类 号：G443[心理学类]
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