文献类型：期刊文章

作　　者：黄秋生[1] 杨广晖[2]

机构地区：[1]南昌大学人文学院,江西南昌330031 [2]南昌大学教育学院教育系,江西南昌330031

出　　处：《南昌大学学报（人文社会科学版）》

基　　金：江西省2007年高校人文社会科学规划课题"终身学习视野下大学的发展趋势与对策研究"(批准号:JY0705)

年　　份：2008

卷　　号：39

期　　号：2

起止页码：158-160

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2004、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：社区教育的有效发展途径与趋势是建立以学校教育为中心,运用学校与社区合作的方式,通过整合社区学习资源,形成区域性教育网路,向社区大众提供多样化服务的模式。但是,在学校办理实施社区教育的实际操作方面存在着一定的问题。首先,在"学社融合"的理念与基本内涵上尚未形成正确理解;其次,在学校教育与社区教育的融合发展中,达成资源分享及区域整合的目标还需要确立资源整合模式,形成强化社区整合力、向心力、自治力的社区教育的统合与运作机制。

关 键 词：社区教育 学校教育 资源整合

分 类 号：G459[教育学类]