期刊文章详细信息
科学设计教学起点 扎实实施有效教学
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏南京市江宁高级中学 211100
年 份：2008
卷 号：29
期 号：4
起止页码：21-23
语 种：中文
收录情况：CAS、RDFYBKZL(收录号：374335)、普通刊
摘 要：教学的起点是根据学生的学习起点确定的，是建立在课前对学生发展现状的分析和发展可能的预测上的。有关学生的学习起点问题，有学者将其分为学习的可能起点和学习的现实起点。“学习的可能起点是指学生按照教材文本、课标的规定，应该具有的知识、能力基础。把握学习的可能起点，可以使教学更有针对性，有效地防止教学中的随意性。
关 键 词：设计教学 学生发展 科学 学习
分 类 号：G633.8[教育学类]
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