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初中物理科学探究教学现状与策略
The Current State and Strategies of Scientific Inquiry Teaching of Physics in Junior High Schools
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]河南省开封市基础教育教研室 河南 开封 475004
年 份：2008
卷 号：28
期 号：5
起止页码：60-64
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2004、CSSCI、CSSCI2008_2009、NSSD、RCCSE、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊
摘 要：调查发现：教学第一线的广大教师对待课程改革的态度是积极的，但在实际教学中，不去或不能进行科学探究教学的却占一半以上；不少教师对科学探究教学的理解不够全面，进行探究教学时常出现一些偏差。对此，我们对教育主管部门和学校提出一些建议。同时，为解决广大教师普遍反映探究课难上的问题，我们从教学设计层面和操作层面对教师教学提出一些具体建议，使物理科学探究教学实施更有目的、有计划，能够循序渐进地发展学生的探究能力。
关 键 词：初中物理 教学现状 教学策略 科学探究能力 建议
分 类 号：G633.7[教育学类]
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