期刊文章详细信息
数学探究的鲜活资源——一道课本习题的数学探究案例
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省江浦高级中学
年 份：2008
卷 号：47
期 号：4
起止页码：25-27
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2004、JST、RCCSE、核心刊
摘 要：“数学探究”是新课程标准的重要理念．然而在践行这一理念的过程中，数学探究有被异化的倾向：（1）形式化．既便是很简洁的问题，也要来个分组讨论，名日“合作探究”，虽“满堂尽响探究声”，但探于形式，究于表象；（2）狭窄化．把数学探究等同于攻克难题，名日“自主探究”．于是，在数学探究的旗帜下，难、偏、怪题又充斥课堂，学生又遨游于题海，力争通过苦磨傻练去攻克一道又一道难题，完成一个又一个“自主探究”．
关 键 词：数学 课本习题 案例 资源 新课程标准 分组讨论
分 类 号：G633.6[教育学类]
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