期刊文章详细信息
文献类型:期刊文章
机构地区:[1]江苏翔宇教育集团宝应县实验初级中学 225000
年 份:2008
期 号:5
起止页码:18-20
语 种:中文
收录情况:BDHX、BDHX2004、RDFYBKZL(收录号:373134)、核心刊
摘 要:审视当下的个性化阅读教学,不少课堂上“个性化”与“阅读教学”日趋分离。所谓“个性化”即标新立异,各秀风采:有的热衷于文本解读花样的翻新,有的钟情于多媒体声像的异彩纷呈,有的在小组合作形式上殚精竭虑……当这种浮躁的阅读风气日渐弥漫的时候,我们不妨透视一下此类案例并寻求相应的对策:
关 键 词:个性化阅读教学 “个性化” 返魅 涵泳 标新立异 文本解读 小组合作 多媒体
分 类 号:G633.3[教育学类]
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引证文献:
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