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涵泳体察:让个性化阅读教学返魅
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏翔宇教育集团宝应县实验初级中学 225000
年 份：2008
期 号：5
起止页码：18-20
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2004、RDFYBKZL(收录号：373134)、核心刊
摘 要：审视当下的个性化阅读教学，不少课堂上“个性化”与“阅读教学”日趋分离。所谓“个性化”即标新立异，各秀风采：有的热衷于文本解读花样的翻新，有的钟情于多媒体声像的异彩纷呈，有的在小组合作形式上殚精竭虑……当这种浮躁的阅读风气日渐弥漫的时候，我们不妨透视一下此类案例并寻求相应的对策：
关 键 词：个性化阅读教学 “个性化” 返魅 涵泳 标新立异 文本解读 小组合作 多媒体
分 类 号：G633.3[教育学类]
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