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论高年级英语精读教学中的可控性归因
A Study of the Controllable Factors in the English Teaching of Advanced Intensive Reading
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]吉林省教育学院外语系,吉林长春130022
基 金：吉林省教育学会十一五规划课题"师范院校英语专业高年级精读课教学模式改革与实践"论文
年 份：2008
卷 号：27
期 号：3
起止页码：125-128
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：高年级英语精读课程是英语专业的主干课,具有词汇量大、词义多变、句法结构复杂等特点,造成学生学习的困难,成绩不理想。为此,教师应通过调整可控因素,促使学生自觉有效地学习,从而提高学生的学习成绩,实现教学目的。
关 键 词：归因 可控因素 不可控因素
分 类 号：H319.3[外国语言文学类]
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