文献类型：期刊文章

作　　者：欧朝晖[1] 潘孝富[1] 黄慧霖[1]

机构地区：[1]湖南湘南学院公共事业管理系,郴州423000

出　　处：《中国心理卫生杂志》

基　　金：湖南省教育厅科研资助项目(04C617);湖南省教育科研"十一五"规划课题(XJK06CXL004)

年　　份：2008

卷　　号：22

期　　号：5

起止页码：341-343

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2004、CSCD、CSCD2011_2012、CSSCI、CSSCI_E2008_2009、JST、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：目的:探讨高校人际气氛与教师心理健康状况的关系。方法:随机抽取16所高校532名教师为被试,采用高校人际气氛量表和自评健康量表进行评估。结果:①高校人际气氛量表评分在中等以上者占68.8%,人际和谐维度评分为中等以上者占72.4%,人际态度、人际互动、人际距离维度评分为中等以上者分别占44.5%、44.5%、46.1%;高校教师的心理健康水平自评为差、中等、良好者分别占9.0%、56.1%、34.9%;②高校人际气氛与教师心理健康呈正相关(r=0.44);人际互动、人际和谐和人际态度与负性情绪呈负相关(r=-0.25、-0.30、-0.30),人际距离与负性情绪呈正相关(r=0.24);③心理健康与人际互动、人际和谐回归显著(β=0.28、0.22)。结论:高校教师的心理健康水平总体较好;高校人际气氛与教师心理健康状况有关,其中人际互动和人际和谐对心理健康回归显著,是教师心理健康的正向预测因子。

关 键 词：高校人际气氛  人际气氛测量  教师心理健康 相关分析  横断面研究  

分 类 号：G478.2[教育学类]