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现代教育评价的若干取向--兼论知识经济时代教育评价的应然选择
On Several Orientations of Modern Education Assessment——Also on the choice of education assessment in knowledge-based economy ages
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]湖南大学教育技术研究所
年 份：2008
期 号：5
起止页码：51-52
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2004、核心刊
摘 要：教育评价存在科学主义取向与人文主义取向、内部评价与结果评价、形成性评价与总结性评价、主体多元评价与主体单一评价等方面的不同取向。面向知识经济时代的要求,对业已存在的基本倾向进行融合是现代教育评价的应然选择。
关 键 词：教育评价 取向 知识经济 融合
分 类 号：G40-058.1]
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