文献类型：期刊文章

作　　者：王红乾[1]

机构地区：[1]河南科技大学高等教育研究所

出　　处：《中国电力教育》

基　　金：河南省"十一五"教育科学规划2007年重点项目(2007-JKGHAZ-028)的阶段性研究成果

年　　份：2008

期　　号：5

起止页码：23-25

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：以学校职能部门为主体组成的评建项目组,承担着学校层面的评建任务,并发挥组织、协调和指导作用。评建项目组在评建工作过程中各种关系的处理、指标体系内涵理解以及材料建设等方面,需要防范责任缺失、急躁心态、畏难思想、厌烦情绪和投机取巧心理,尽力落实评建任务。项目组评建工作的突出成效:一是实践成果,通过评估的一系列实践活动把本科教学工作水平提高到一个新高度;二是制度成果,通过评估的一系列制度建设,构建本科教学工作及人才培养质量长效保障机制;三是理论成果,通过评估的一系列理论研究,使质量文化和创新文化成为高校本科教学工作和人才培养的行为自觉。

关 键 词：本科教学 教学评估 评建项目组  评建工作成果  

分 类 号：G642.0]