文献类型：期刊文章

作　　者：雷卿[1]

机构地区：[1]三峡大学外国语学院,湖北宜昌443002

出　　处：《外语教学》

基　　金：湖北省教育厅人文社会科学研究规划项目(项目批准号:2007Y029)阶段性成果之一

年　　份：2008

卷　　号：29

期　　号：3

起止页码：8-12

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2004、CSSCI、CSSCI2008_2009、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：徐盛桓所倡导的"常规关系分析理论",在自然语言的意义建构过程中起着至关重要的作用,是人们一种极其普遍的认知过程的反映。由于隐喻现象中同样包含着常规关系整合这种认知过程,该理论可用来分析和阐释隐喻的意义建构和推理机制。本文基于对徐盛桓的"常规关系"的理解,探讨其在隐喻的产生和理解过程中的地位与作用,并试图在他的"心理模型的常规推理理论框架"内,以相邻和相似关系为中介分析隐喻现象,旨在阐释认知隐喻意义是人们对客观事物的常规关系的认知加工、心理建模的结果。

关 键 词：常规关系  心理建模  意义建构  推理机制  隐喻理解

分 类 号：H315[外国语言文学类]