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PBL对学生学习兴趣影响的研究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]临汾职业技术学院,山西临汾041000
基 金：山西省教育科学"十一五"规划课题
年 份：2008
期 号：5
起止页码：15-17
语 种：中文
收录情况：JST、普通刊
摘 要：为了改变传统教学方法,探讨PBL对学生学习兴趣、态度的影响。选取了临汾职业技术学院的高级护理专业两个班,采用问卷调查和理论考试两种方法。结果,实验班和对照班学生的学习兴趣、态度有显著性差异(t=3.27,P<0.05);学生的学习成绩也有显著性差异(t=2.743,P<0.05)。说明PBL能提高学生的学习兴趣,转变学习态度,也表明了学生的学习兴趣、态度与学习成绩具有相关性。
关 键 词：PBL 学习兴趣 影响
分 类 号：G642]
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