期刊文章详细信息
高中生物概念学习过程中存在的问题分析及对策
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]北京市第十九中学
年 份：2008
卷 号：24
期 号：5
起止页码：27-29
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：生物学概念是生物学知识结构的基本要素，也是各章节教材的基本骨架。在教学中，学生深刻理解和准确掌握基本概念，不仅是学好生物学基础知识的前提，也是提高学生能力的必要条件。然而，笔者在多年教学实践中发现，学生概念学习存在许多的问题，这些问题若不解决，势必会造成学生学习困难，影响学习效率。以下笔者对高中学生在生物概念学习过程中遇到的学习困难进行原因分析，并就如何解决这些问题进行了探讨。
关 键 词：生物概念 学习过程 高中学生 生物学概念 学生能力 教学实践 学习困难 知识结构
分 类 号：G633.91[教育学类] G442[心理学类]
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