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大学物理实验分层次教学模式的构建
Construct of the Multi-level Teaching Model of the College Physic Experiment
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]怀化学院物理与电子信息科学系,湖南怀化418008
基 金：怀化学院2006年教改课题:非物理专业学生大学物理学习现状调查及应对策研究
年 份：2008
卷 号：22
期 号：1
起止页码：136-138
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：培养学生的基本实验素质是大学物理实验教学的主要目标之一.本文对如何利用基础性物理实验所具有的实验难度低、实验时效高的特点,通过设计合理的教学模式,达到培养学生的动手能力和激发学生的创新意识的教学目的进行了探讨。
关 键 词：基础性实验 “双基础”地位 分层次教学
分 类 号：O4-33[物理学类]
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