文献类型：期刊文章

作　　者：邱兴[1]

机构地区：[1]四川教育学院教育系,成都610041

出　　处：《四川教育学院学报》

基　　金：全国教育科学"十五"规划教育部重点课题"城市新移民子女亚文化跨越的学校教育心理问题研究"(DHA030140);四川省哲学社会科学研究"十一五"规划课题"城市义务教育阶段农转非新移民子女教育问题研究"(SC06B086)

年　　份：2008

卷　　号：24

期　　号：3

起止页码：1-3

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：城市农转非新移民子女是真正意义上的城市新移民。他们必须融入城市社会才能健康地成长,但是他们的社会融入会面临文化差异、空间隔离、社会隔离和学业成就差异等困难。如果他们不能顺利地实现社会融入,就可能沦落到城市社会经济的底层,成为城市的"二等公民",有的甚至会成为城市社会安全的破坏者。显然,城市农转非新移民子女的社会融入困难并不是他们自身和家庭能够解决的,它必须依靠社会、学校和家庭的通力协作才能顺利完成。

关 键 词：城市农转非新移民子女  社会融入 城市新移民子女教育  失地农民 亚文化

分 类 号：G91]