文献类型：期刊文章

作　　者：刘春花[1]

机构地区：[1]湖南文理学院教育科学系教授,常德415000

出　　处：《教育发展研究》

年　　份：2008

卷　　号：28

期　　号：8

起止页码：50-52

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2004、CSSCI、CSSCI2008_2009、RCCSE、RDFYBKZL(收录号：371821)、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：教育是关乎人的生命的活动。教师教育是关乎教师生命并致力于提升教师的教育。教师教育应内在地关注置身其中的教师之作为"人"的生命属性与价值追求。实现教师人生意义与生命价值的提升,是教师教育的终极价值与根本旨归。从伦理学的视角审视教师教育的伦理精神和伦理特质,探明教师教育的生命向度,寻回教师教育的生命意义,实现教师教育从"素质关怀"到"生命关怀"的超越,使教师教育成为富于人文关怀并有益于教师幸福人生的伦理实践,是教师教育走向纵深发展之必然。

关 键 词：教师教育 素质关怀  生命关怀

分 类 号：G451.1[教育学类]